之，些事变，些却没。
司依穿着丝苟衬衫，纽扣扣到顶，袖严密遮腕。
依按照固定线，固定饭、习、站纯拼图柜凝。
依很主，线候落虚空或角落。
但邝祈，么，己经样。
变得更加警，像只守护着珍贵宝藏龙，目刻刻，分分秒秒，都黏司。
观察每次细微蹙眉，每次呼吸频率改变，每次指无识蜷缩。
始阅些以从未接过、艰涩理籍，搜索于自闭症谱系、官失调、焦虑障碍资料，试图从个个冰专业术语里，到理解阿世界钥匙。
甚至偷偷见理老师，含糊咨询“朋友”能绪问题自伤为，记些“建全”、“替代性官***”、“非批判性倾”建议。
自己笨拙，能得并好，但必须点么。
放***响起，教里瞬喧闹起，碰撞，们呼朋引伴，浪几乎掀翻顶。
司几乎刻捂朵，猛缩紧，瞬褪得苍。
，额角渗细密汗珠，像承受某种无形攻击。
邝祈刻站起，挪到司侧，用替挡部分涌向廊流噪音。
没话，只默默将司本理好，放包，然拍拍肩膀。
“，阿。”
音压得很，嘈杂几乎清，但司到。
放捂着朵，指尖还微微抖，顺从跟着邝祈，几乎贴着背，穿过喧嚷群。
邝祈得很，刻维持着个稳定步伐，像艘破浪、沉稳，为辟片相对平域。
首到教，喧哗被甩，周围只剩吹过叶，司紧绷脊背才几查松弛点点。
“今……”邝祈斟酌着，目落方被夕阳拉子，“数课个例题，好像很久。”
今课堂唯司没刻解题目，涉及复杂空象几何题。
司沉默着，过好儿，才，音依平首，但邝祈捕捉到丝极细微困惑：“辅助线。
点面。
投……对。”
子里反复推演题，卡某个节点。
邝祈，从包侧袋掏支张便签，边边面个简单图形。
“里？
如果把个顶点作源，条棱投落个平面……”没首接答案，而引导着，提另种。
司脚步，线落邝祈粗糙图—图形得歪歪扭扭，如记本些用尺规绘制精确。
但得很专注，褐瞳孔里，映着潦线条。
几秒，底点困惑迷似乎散些。
“嗯。”
应，表示理解。
虽然只个音节，但邝祈，里个逻辑结，己经打。
种无、旁甚至些古怪交流，们之独频。
邝祈再，将便签折好，塞回袋。
阳融融照，带着初傍特柔。
到，邝祈状似无从袋里掏个，递到司面。
个、冰硅胶挂坠，形状规则凹凸面，冰凉而略带韧性。
“到，”邝祈语随，“……捏着玩能还。”
查阅资料，“替代性官***”。
当焦躁、绪翻涌难以承受，提供个无害、以用力捏压物，或许能替代种伤害自己冲。
司脚步，目落块冰。
没刻接，只着，像分析个未物。
邝祈耐举着，里些打鼓，确定自己又件蠢事。
过半晌，司才缓缓伸，用指尖碰碰个挂坠。
冰凉、略带弹性从指尖传。
试探性捏，凹凸面硌着指腹，带种确、但绝危险压迫。
沉默捏好几，然，把握里。
冰凉持续传，似乎稍稍压腕皮肤种隐隐作痒、获得更烈***渴望。
没谢谢，也没邝祈，只握着个挂坠，继续往。
但邝祈到，握着挂坠只，指节再像之样，因为用力而泛着僵首。
就够。
邝祈悄悄松，跟。
把司送到，着拿钥匙，。
即将刻，邝祈忽然，音，却异常清晰：“阿，，等。”
司作顿，没回，只极“嗯”。
。
邝祈站，没刻。
着微脚步向客，概又拼图柜。
夕阳将子拉得很，投紧闭防盗。
，扇隔，仅仅个物理空。
里面个得过分世界，藏着无法及暴与孤寂。
而能，就守面，次次敲，告诉，。
，着自己空空掌。
刚才递阿个挂坠，碰到指尖冰凉度，似乎还残留着。
夜渐渐弥漫，处传模糊。
庞而喧嚣，但隅，只，个沉默守护。
转，推着自。
轮碾过面，规律响。
，还同样。
同样需翼翼，同样需耐观察，同样需惊提，递过点点微支撑。
但邝祈，甘之如饴。
因为司邝祈。
从很，个穿着背带裤、睛男孩，第次把按颜排好积推到面，就。
